今年三月，太陽花學運替全國的台灣人民上了非常深刻的一堂課。過去沒被公開提過的，現在都被從地底挖出來；過去被忽略的，現在都被公眾狠狠記下。因為這次大型的運動，也使得願意參與公眾事務、願意關懷社會事件的人更多了。我自己就是一個深刻的例子。因為在太陽花學運以前，我很少用心關注社會運動相關議題，有的話也頂多只是看看新聞，但因為上了大學之後，被學校的風氣影響，校園裡瀰漫著一種「關心社會大事是應該的！」、「國家的事就是我的事！」的氣氛。被這樣的風氣影響，其實是辛苦的，也是幸福的。辛苦是會常常為了臺灣發生的事情而煩惱、而難過，幸福是因為唯有這樣，我才真實地感受到自己是臺灣人，深刻體會自己的國家是由我們人民自己守護的。
芭樂人類學部落格裏面有句話讓我很感動，他說：「不管先來後到，我們都願意為她而戰，這個島有她的容量可以把願意留下來的人容進來。」我非常喜歡這句話。一讀再讀，覺得自己深刻地品味這種國家認同感。當我們發覺臺灣人與其他國家的人是應該被獨立出來、認定自己是臺灣人時，我們就會願意為臺灣多盡一點心力，然後付出越多心力，我們就可以越肯定自己是臺灣人，就是這種認同感。就如同「回家」跟「回宿舍」是不同的感覺，如果是「回宿舍」，那可能只是睡覺的地方而已；如果是「回家」，那就可以身心靈休息。有歸屬感，才是家。
另外一篇讓我驚豔的文章是人類學研究生到礁溪（我的家鄉）考古研究後撰寫的分享文章。他說：「我想最重要的概念之一就是不要把遺址當成一個已經靜止不動的『遺物』，它應該是一個承載了不同時期人類活動遺存的空間，而現代人類持續的活動也是其中之一。如果我們只將遺址劃定成保護區，那這個遺址本身便停止生長，甚至步入死亡。現代的考古學家在思考遺址保存時，都應將現在生活的人群也納入遺址保存的規畫設計當中，畢竟他們也是生活在其中的人群之一。」我第一次聽到這樣的想法，然而也非常認同人類學家能夠有這樣的看法！我覺得這是一項非常大的突破。
這學期快結束了，在填教學意見調查的時候，思考了很多事情，雖然只來清大交換一個學期，但是我覺得在這裡的每一天我都收穫滿滿、都在努力接收來自各方的刺激。其中最大的收穫/刺激，應該就是臺灣啟航這堂課了！除了上課時有老師的寶貴分享，我們在課餘時間也被要求閱讀、討論，這些都是不同於我以往在南藝的學習方式（我們通常都在工廠裡做木工、金工）。我感受到短短幾個月，自己的價值觀被這些課堂顛覆、重新整理了很多。如果可以的話，我真希望能在人社學士班讀到畢業啊～但我就快要交換結束了，我會帶著這樣寶貴的學習經驗，回去和同學們分享、持續探索人生！謝謝老師和助教們。
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