學習手工皂

對「不在：＿」的看法

「不在：＿＿博物館」出版品的形式讓我想到杜象的作品《手提箱的盒子博物館》，集縮小版的作品於箱內，可隨時移動、展示。

它沿用的杜象的想法，為每位藝術家和每位觀賞者量身定做，可以自己規劃自己的動線，打破實體Museum內一致的展覽手冊、作品介紹牌、動線順序性，同時，觀者也可以決定展覽(觀賞)地點。




提問：

很神奇，作品被複製時，作品的藝術價值好像會被稀釋（意指收藏家購買的作品若有第二件，就貶值了），但展覽被複製卻不會。

學習不後悔自己的選擇

離開排球隊已經滿一年了。
去年2/8受的傷，也在糾纏我一年後，終於有好了一點。

看見排球隊的大家在分享寒假的比賽感言，
心中依然有些熱血、有些羨慕，
也會有一絲絲懷念，以前我也屬於這個團隊的。

但我非常清楚，
我已經沒辦法再像以前一樣花那麼多時間練球、
為球隊付出、追逐比賽、追逐團隊了

如果不是因為認識排球隊的家人，
我不會那麼愛南藝
如果不是因為認識排球隊的哥哥姊姊們，
我不會學到這麼多、跟大家感情那麼好
排球隊對我來說，是與南藝產生關係的重要連結。

但因為還有很多想做的事情，而時間有限

依然祝福著我昔日的隊員們
願你們打球的路上平安、不受傷、不斷成長
很愛你們。



敬 我摯愛的 南藝材創系排球隊

纖維課的期末反省

這學期課真的修得太滿，所有作品都很幸運的在緊急期限之內做好，
唯獨最後一項創作，因為項目較多、所剩時間較少，
加上自己對於老師設定的題目有些誤解，
對於這次老師鎖定的主題和材質（羊毛氈）並沒有特別喜歡
所以以為是「作業」，並沒有當成「作品」在做⋯⋯

在做的過程中蠻痛苦的，因為時間趕，加上自己沒有很喜歡自己的想法和主題，
所以完成之後也沒有特別的情感，對自己的作品不滿意，但沒辦法，
因為時間到了所以得交作業。

到教室的時候，我很準時，是全班的一個到的，老師說：「怎麼只有你一個來呀？這是你的期末作品嗎？」
我從老師的口中讀出了弦外之音，本來就覺得有些慚愧，聽了更是慚愧，
但是時間已經來不及了，所以我選擇面對。
一邊打電話催促同學來一邊佈置我的作品展示

我是第一個評圖的，（因為我是課程小老師，也是名單中的第一位）
我可以深深感受到老師平常對我的表現有很高的期待，
然而這次的期末讓她非常失望，
那些刺耳挑惕的話語針對我每一個部分的不足都大大的放大、深刻地留下痕跡
老師覺得我很敷衍
更難過的是，我也覺得我很敷衍，嗚嗚嗚嗚嗚
在評圖的當下，越想越覺得眼淚快掉下來了

很心痛，自己的表現讓自己最喜歡的老師失望透頂
原本想問老師能不能旁聽她下學期的課，但也鼓不起勇氣詢問了

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謝謝阿智的用心陪伴和聆聽
本來沒有想哭，但講一講就不自覺眼淚狂流
「上帝很愛妳，讓妳一路順利的走過這些考驗，直到最後一項考驗才跌倒，如果很早跌倒的話，妳可能所有作品都做不下去了」
是啊，感謝主，也讓我深深地學到這一課，好好檢討、思考自己的學習態度與學習時間安排。

南藝夜不安

我早上喝了杯拿鐵
結果直到現在凌晨兩點躺在床上還睡不著
嚴格說起來是
ㄧ整天心思煩亂
煩自己的創作，加上聽完校務會議
亂糟糟的校內政治
沒有人要來當校長，代理的卻永遠只是代理。
有人支持併校，有人反對併校，
反對者用盡生命在表達，支持者卻露出詭異的笑，不表態，卻一直扯別人後腿，把力氣用在跟自己人鬥爭。

亂糟糟的臺灣教育
沒人解決問題，眼裡說著都是錢最重要，只求速度，只追尋量化，臺灣就再繼續生產機器人國中高中大學啊～有血有淚的人類最慢最沒用了啊

身為藝術大學的學生，我既是旁觀者(旁觀這些行政的玩弄掌控著權利)，又是受益者(享有學校的資源，文化，被栽培)，又是受害者(受行政決策的影響而必須改變我們的學習)

覺得憤怒，同時沉重，
南藝，夜不安。

原來性離我們那麼近（未完待續）

近幾個月恰巧看了、讀了楊雅晴的文章和影片，讓我思考了許多事情
http://www.thenewslens.com/post/264190/

https://www.youtube.com/watch?v=H8eTxXkw2aM





http://www.thenewslens.com/post/122074/

胃食道逆流

最近壓力有點大
身體開始發出警訊
開始注意自己的飲食
不讓生活這麼焦慮、憂愁
放輕鬆
享受每一個當下吧

檢視自己的學習模式，最擅長分心

上課分心是靈感的寶庫

第二年的AAEE

第二年參加體驗教育年會，這次比較不一樣，還邀請了男友一起去。
在不同的工作坊上課，只有下課時碰面一起吃飯，
蠻喜歡這樣的相處模式，一起學習、成長，彼此分享收穫。

第二年參加，覺得去年辦得比較用心，有點小小失望。

同時也在想體驗教育與我有什麼關聯呢？
童軍、Mad有星期六兒童營⋯⋯這些都是越來越淡出我生活圈的事物
不停的上帝為何指引我走到這裡呢？
這是我依然在持續思考的問題

也很感謝上帝、感謝茹慧老師，
帶我走進童軍、帶我接觸體驗教育年會，
使我認識了一位這麼價值觀契合的伴侶，
也因為了解體驗教育，更能了解他的工作環境及模式。

對ICSP的猶豫

現在正聽著爵士樂，想著：哇～好久沒寫網誌了，來記下來最近腦子裡都裝些什麼吧。

最近的煩惱是，在準備重燃自己的童軍魂中，可是對自己不夠有自信，覺得自己在孤軍奮戰中。
因為2016暑假想去美國童軍營地工作，下個月要準備甄選，
除了甄選的準備壓力之外，還要準備還假的羅考及群長年會。

其實羅考跟群年都是為了ＩＣＳＰ的準備而報名的，
因此會得失心很重，很擔心如果ＩＣＳＰ沒錄取，那後兩者是否就白報名了？
但要告訴自己，我可以。就算沒錄取，也是很好的學習機會！





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後記

後來我決定今年先不報ＩＣＳＰ了
因為還沒想清楚為何而去
我希望自己回來之後能做一些可以改變台灣童軍界的事情
而非只是自己有收穫、然後只幫助下一屆要甄選了人而已

且
現在有太多想做的事情
ＩＣＳＰ可以三十歲前都有機會
但大學只有一次

等

讀這篇文章讓我想起麗雅老師說: 好好學一種語言，也學習他們背後的生活態度。
也反思自己從小到大的環境，好像我們也一直生活在經不起「等」的國度。
每個人需要的時間本來就不一樣，
為什麼快就是好，為什麼早就是贏
我們經不起等的磨練，是否還有資格要求品質呢？

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這些等候並不是哪個人懶散了、哪件事情誤會了，或是哪個環節錯失了的結果，相反的，這些等候是安排好的，是鑲嵌於旅程之中的空白格。例如用完餐後急著結帳前，和友伴再交換幾句問候的時間；在走上銀行櫃台前，整理思緒、準備好物件，然後深呼吸的空間；或者也是給自己拉開距離，用另一種刻度規劃、安排生活的機會。日子或許可以不以馬上和即刻為單位，等候是少數不以效率評價的事物。

等候讓別人也可以好好安排整理自己，別人不必萬事合乎我的心意，不必調整他的步伐好配合我的，不必扭曲他的時間走入我的速率。即使是為我提供服務的人，也可以有自己的節奏，而不是這麼理所當然的被我支配。

有時候等候，其實是給自己與別人，一個從容的縫隙。

http://www.inculture.com.tw/8544-生活在他方／德國：等候的從容/

狼吞虎嚥的生活

這學期一直處在一個一片混亂、手忙腳亂的狀態，
好像很久沒有好好靜下來看書、寫字，
所有的事情都在東西奔波中思考、執行、調整、完成，
儘管是好好坐下來喝杯東西，都覺得自己在狼吞虎嚥。

一直抱持著熬過今天 （或熬過這週）步伐就可以走慢一點了，
結果每一週都一直無限循環的同樣的狀態，很喘。

一件件看似眼前短時間就能完成的事，
放眼望去卻是一件需要在人生中長久努力的事，
而我卻一直狼吞虎嚥的抱持著衝啊衝啊快把他們完成的心去做他們。

發現自己總是很不小心的把世界塞太滿，
原來，留白才是需要智慧的。

好好檢討，好好認識自己。

美好的回憶，我要替爸爸記錄下來

爸爸有個嗜好，是培育種子。

我對育苗不了解，但覺得我爸真的很厲害，
查古籍、借書、查外文資料，
把家裡搞得像實驗室～
泡熱水、烤箱、微波爐、冷凍⋯⋯為了讓種子發芽，
假裝讓種子知道現在是春/夏/秋/冬，
所有想得到的方式他都用得到，很有趣！