與生活密不可分的藝術檔案

因為上了一堂伯欣藝史系的藝術檔案課，
漸漸有了藝術檔案的概念，
發現其實，我一直都在做檔案的收集
上課、討論、聊天、唱歌、生活……我常會收集拍照、錄音錄影、紀錄、描繪，只是缺乏進一步整理與創造產物。

在我還在清大交換時，
有一回爸爸幫我修電腦時，
幫我整理我的磁碟，
把我暫存區的資料全部清空。
恰好我那陣子很忙，
把所有手機下載下來的資料都擱置在暫存區，
想說有空再一起整理
就這樣，我所有的生活檔案資料都消失了
跟山社一起出遊還沒上傳的照片
辦個展紀錄的照片
回南藝玩的照片
未來寫報告的靈感
重要活動的海報
朋友寄來的信的備份……
那時候我很難過很難過，但也很謝謝爸爸的熱心
是我自己不應該把重要的東西存在暫存區
交電腦給爸爸的時候也忘記交代一下

但難過一陣子就過了
因為我發現那些東西擱置了一陣子沒整理，
也代表他們只是過去式
而且沒存在電腦裡，
其實卻深深存在我的記憶裡
那些與好朋友們出遊的影像，聲音，文字
因為檔案遺失，
顯得更珍貴而美好

意外的禮物，單人日本自助

我的旅伴臨時退出了
原本的雙人行變成單人自助
真棒
我本來還一直煩惱該如何達成兩人都滿意的行程
很怕我們兩對旅行的想像不同
但現在正好減少了很多煩惱
我想我很很滿意自己的單人旅行的!

我想要一場很愛智的自助旅行
不用去很多地方，但希望可以與很多人接觸。

青年旅館
沙發衝浪
登山
海邊
社區
藝術工作室，藝術村，
展覽，節日

我們曾經那麼努力過

在整理錄音檔案的時候聽到我和子峻倍倍上通識音樂課時寫的歌
那首歌曾經花了我們好多時間

但寫的太投入，沒注意到歌詞的內涵，歌寫的就像我們歡樂的心情，如兒歌一樣)(而且要寫成兒歌是我們的共識，我們真的達成共識了XD)

發表給老師聽之後，我們才驚覺我們的方向走錯了
這首歌是在講一座停擺的鐘
就像在描述人的死亡
結果卻被我們寫成歡樂的兒歌

老師搞不好覺得我們材創系的又在造反吧
哈哈哈
其實是太投入了才會這樣

但現在聽著錄音檔回想起來
雖然很蠢很好笑
歌詞和旋律完全是兩個境界
但至少們有如此認真過^_^
磨合成現在的默契，包容與成長。

越是傷痕累累越是價值

我的吉他，傷痕纍纍，有我國中時笨拙舉止撞到的軌跡
有興奮想分享歌曲給別人聽時碰撞的痕跡
有上大學時被愛玩的同學摔倒的心疼裂痕

雖然心疼
但卻是成長及包容的見證
書寫著我不同年齡的包容
包容自己
也漸漸學會包容別人

剛開始聽到同學跟我說把我吉他摔到很多小裂痕
我第一個念頭沒多想
只想把吉他拿回
後來越想越覺得幹~為什麼跟別人借東西不當成自己的好好珍惜
超不爽
但吉他都摔到了，而且除了裂痕和音色有點變，其實也沒什麼不同，反而我的吉他多了一道歷練多了一個故事。

現在回想起來，覺得自己真成長了不少
我想謝謝那位好朋友對我坦承他摔到我的吉他
他一定不是故意要摔的啊
而且他一定比我慌張
謝謝他對我坦承，還把事發經過描述給我聽
謝謝他沒有欺騙我。

午後，檢討學習態度

最近在檢討自己的學習態度

以及

大學生該用什麼樣的學習態度學習？

沒寄出的感謝

最近在思考老師對於學生的影響是什麼

常常想起沈東榮老師。
他是我國中時為了平衡基測壓力，跟爸爸一起到社區大學學油畫遇到的老師，
當時的無心學習，卻好像連結了自己多年後的未來

記得我高中畢業推甄上大學時，多印了好幾本作品集，
有的被輔導室訂走、有的寄給老師當教材、有的送給補習班當回饋學弟妹，
然而有一本，我一直沒寄出，到現在仍住在我家書櫃，
那本，就是本來要寄去蘇澳給沈老師的。

爸媽很鼓勵我寄給沈老師，
（地址還不是跟他本人要的，是偷偷收集他以前展覽的摺頁上寫的），
但當年的我一直沒勇氣寄出去。
覺得自己算哪根蔥啊，老師學生那麼多，搞不好根本不記得我
覺得自己做得太偏設計了，老師愛美術，應該會受不了這麼跳痛的設計
想了很多，卻終究沒寄出，但心裡卻一直掛念著老師。


現在老師和我雖然沒有什麼連結
但那種影響力若隱若現
就算老師不再指導我了
我依然會和他學習。

我想，老師對我最大的影響和感動，應該不是在課堂上吧
而是他的人生。

他打造了宜蘭美術學會，讓宜蘭的藝文更進一步
爭取了宜蘭蓋美術館的機會
他在生活中的每個小細節都有他的人生哲學



我是一個很少會後悔事情的人
但今天看到老師4/11開幕茶會的照片，
突然覺得我怎麼沒下定決心把那天撞期的事情排開北上呢

每個選擇，其實都有他的收穫得失
我不後悔，但期待時間能倒轉，再讓我過一次那一天，
去看看老師，去和老師說，謝謝他的付出．



這禮拜要去看老師的展覽！
http://24hr.artemperor.tw/exhibition.php?ex_id=1058

https://www.youtube.com/watch?v=x72xs2Y-Do8







我要更努力學習，希望未來有一天，我能用屬於我的創作，表達對老師的感謝。

很久沒好好煮了

李薇2.0

重新啟動吧！

對自己好一點，
更有動力的去達成自己的目標！

時間管理
生活品質
學習態度。

加油啦相信妳會更棒的！

藝術之於我

前幾天帶一個學弟與他的家人來參觀南藝
跟他媽媽聊完天之後，
我直到現在都還覺得有些人對於藝術的價值觀已經深根地固的偏了

藝術≠美術系≠繪畫≠賣畫為生≠當老師

對我來說，我覺得藝術家最大的影響力(生活重心)並不是賣畫、維生，
而是用他自己的方式(例如發表作品)影響世界。
沒有人因為錢很好賺才選擇當藝術家
我所知道的大多數藝術家
身上都帶著一種隱形的堅持
都是不管有沒有錢賺依然渴望發揮自己的影響力、想為世界做點什麼的人。

Department of Freedom ,MAD

有時候真的覺得自己好幸福，身在材創系～
我們沒有甚麼傳統，一直不斷在創新再突破

一開始，系學會中熱血的一群人自己籌畫了MAD SAT，
希望能利用營隊的盈餘舉辦許多工作坊，
讓系上的活動更多元，
我們不用等學校給我們經費，
我們自己創造了一個銀行，有投資自己成長的基金，
在系上所有活動需要經費的時候，
可以有地方借錢，不會因為經費來不及核准而無法舉辦活動。


後來，系展也進化了
不是只有老師當評審
所有的學生也都能參與評論作品的一員


然後系學會的規章也更加進化!
我們希望打破各年級的界線，
不是只有大二能提名候選
可以跨年級組合!!

希望系學會不斷不斷的進步 :D

無法被取代的書寫

總是覺得書寫有種無法被取代的力量。
不論是打字的寫，或是筆的書寫，
寫，對我來說就是有獨一無二的存在，不能停止。
上週回宜蘭，新血來潮翻了自己國中高中的筆記本，行事曆，發現現在的自己果然不是ㄧ兩天造成的。

…待續

我終於要報人本活培了

我在刻威力，
小樹和修齊很有興趣，又不想弄髒自己，
一個三五不時過來監督我的工作進度，
一個坐在旁邊等著撿我的木屑來聞香。
＠光合

總是不相信自己的毛妹，
經過三周的感染，今天終於拿起筆和剪刀來試試了！
@光合

從高中就計畫大一參加，結果大一忙翻了想說大二去清大比較近，
結果去清大根本連睡覺都沒空，最後還是沒去
現在大二下了，被系上檔修所以周末比較閒，決定衝一發了～
啊～真的感謝很多緣分，我相信有錯過事，必會得到更棒的事，
大二這一年肯定會是影響我人生很重大的一年！



一直以來都知道教育是件很重要的使命，就算不當老師，生活中也常常遇到要與孩子相處的時候，但是當我想開始認真面對「與孩子相處」這件事的時候，我卻常常遇到不曉得該如何處理才最妥當的情況。明明我們都曾經當過小孩，但是現在卻覺得與小孩相處事件需要學習的事～我想在人本活培可以解決很多我的疑惑，可以跟夥伴們一同學習。我想與更多人一起關心自己國家的孩子。

從跟自己弟弟妹妹相處、在光合教育工作室當助教(陪自學的小孩)、在南藝舉辦藝術創作營帶小孩接觸大自然&嘗試創作。
在與小孩相處的時候，我常在想自己在這個年齡的時候腦袋道裡裝了甚麼呢？爸媽又是如何與我相處的呢？小孩在生活中提出小疑惑的時候，我們是不是不應該直接回答他標準答案，而是給他們一些空間去想像、去引導他們擁有一個自己的思維，不管是否正確，至少那是屬於他自己的果實。我常問自己，我真的在「帶」小孩嗎？他們真的需要我「教」嗎？如果他們不需要我教，那我能為他們做些甚麼？其實大多時候是我在和小孩學習。

希望可以釐清自己的教育觀、更了解人本的教育、用更多行動去執行自己的想法、做個散播溫暖種子的人。

回憶花博

每次來到圓山，就想起那年在花博當志工的日子。
現在回想起來真覺得扯。
為什麼一個高中生要跑到別的縣市當志工
當時傻傻的一點都不覺得遠，
但確實很多台北人公車要ㄧ小時，我從宜蘭來也ㄧ小時，只要心不與世界隔絕，就不覺得遠。

為什麼回想起這些ㄌㄟ
會想起這些是因為最近讀了一本日本藝術家的書，他描寫他眼中的臺灣。
那時剛好是花博，那時剛好日本311地震。
一切都恰巧是我經歷的那些事，但他完全從另一個我沒看到的世界描寫，好深刻。

轉眼已經過五年了，其實一直覺得在花博的日子是我人生成長的精華歲月。
短短的半年多，我要服務來自世界各國的來賓，我要與各年齡層的志工合作，我要學習與上司融洽相處，學習配合制度並善用自由而且爭取權利。